躬耕教坛育英才，高新有我谱华章——高新教师风采展示（二）

三尺讲台写春秋，一生无悔为教育。成都高新教师以身立教、爱岗敬业、潜心育人，他们有的专业能力扎实，教学经验丰富，屡获各级表彰；有的从青涩的大学生成长为优秀教师，在成都高新这片沃土上张扬青春；有的用心温暖学生，用爱管理班级，引导一届又一届学生走好人生之路。

在第39个教师节来临之际，通过优秀教师代表风采展，向全区广大教师和教育工作者致以节日的问候。

成都市学科（技能）带头人  谢晴

谢晴，成都七中初中学校美术教师、党政办主任。任教26年，多次承担区全国、省、市级公开课以及指导年轻教师赛课获奖，担任省、市级课题研究主研，多篇论文分别在国家、省、市、区获奖。曾获“成都市骨干教师”“高新区金熊猫优秀人才”“高新工匠”“高新区优秀青年教师”等荣誉。

从教26年来，她积极投身美术基础教育课程改革，坚持以美育人，以美润心，以文化人。她专业功底扎实，开设的《中国画》《剪纸》《结艺》《蓝染》《戏曲》等传承传统文化的艺术课程，深受学生喜爱，多个社团荣获高新区十佳社团。在教授传统艺术课程的同时，她意识到新时代的同学们应该在艺术表达中融入自己对传统文化以及生活的理解，于是她尝试将现代信息技术手段运用到美术教学中，开设了《定格动画》《文化创意设计》《道明竹编与非遗传承》《戏曲传承与川剧创编》等课程，培养学生在继承优秀传统文化中利用现代数字化手段进行创新的能力。

她的课堂，不仅注重艺术与生活的联系，更积极引导学生在美术学习中继承和发扬中华传统文化。她带领的文化创意社团的同学们积极参与高新区美协、社区和学校组织的爱心超市等活动，并将文创销售所得捐赠到甘阿凉等地区，为那里的孩子们圆梦新年愿望。

坚持立德树人，让每一个孩子都能从艺术的熏陶中感受到真、善、美，这是她一直坚守不变的教育初心。

成都市优秀青年教师  谭琳

谭琳，成都高新新源学校教师。任教14年，成都市优秀青年教师，成都市优秀班主任，高新区小学语文学科带头人、学科中心组成员，四川省杨丽名师鼎兴工作室成员。多次承担区市级公开课以及指导青年教师赛课获奖，主研过12个省市区级课题，10余篇论文发表在《教育科学论坛》《未来教育家》等期刊。

“你希望把自己的孩子交到一个什么样的老师手里，就努力做那样的老师。”这是她对自己的要求。为了给孩子们更加优质的教育，为了更好地赢得教育合力，在一年半时间内，她走遍了班上所有孩子的家庭。她了解每一个学生，爱每一个学生。

她坚信，一个教师在孩童的启蒙阶段给他们留下的最重要的东西并不是知识，而是面对困难时的进取精神与责任担当。她并不只是单纯地考虑学科教学，而是为学生的终身全面发展着想，教学生“堂堂正正做人，认认真真求学”“今日事，今日毕”。在学生最消沉的时候，她鼓励学生说：“如果我们有知识有能力，将来成年作为社会支撑的时候，就能肩抗责任，而不是被动等待。”

她善于把问题转化为课题。学生视野狭窄，阅读能力不足，她就带领学生开展“悦读”的研究，几年下来，全班同学仅共读书目就70多本。学生习作是难点，她就研究习作怎么教，带领学生参加高新区“读创行”项目组，班集体创写5.8万字儿童小说《拯救蜗牛国》，组织爱心义卖，捐赠甘孜州德格县麦宿镇小学。

她关爱学生、潜心教学、致力教研，教育教学业绩突出，得到了学校、家长和社会的广泛认可。

成都市优秀班主任  匡建霞

匡建霞，成都高新区世纪城幼儿园教师。任教10年，中小学二级教师，曾获得成都市优秀班主任、成都市优秀指导教师、高新区优秀班主任等荣誉称号，获成都市学前教育教师技能大赛三等奖、高新区教师技能大赛一等奖。

“大家好！我是匡匡老师！”每迎接一个新的班级，匡老师就会伸出双手向孩子们展示她的魔法“先来两把枪，咻咻咻，旋转又对准，一个方框框，你们记住了吗？这就是匡匡老师！”每当这时，孩子们都会毫无例外地开怀大笑，把这个眼里有星光，微笑里尽是坦荡的“框框”老师牢牢地记在心里。

她热爱幼儿教育，热爱每一位幼儿，也始终坚信“爱”与“责任”能让她的教育生涯更宽广坦荡。在幼教工作中，她真诚地将每一名幼儿的成长放在心上。当注意到班级中幼儿出现近视的情况，为了培养幼儿爱眼护眼的好习惯，她撰写并编排讲述了关于儿童视力保护的幼儿故事——《模糊王国》，也因此获得了高新区幼儿教师技能大赛一等奖和成都市教师技能大赛三等奖。她在日常教学中主动观察，认真反思，撰写了支持幼儿自主游戏的实践论文《把握“三度”原则，让幼儿更自主的玩》，获得了中国教育协会一等奖，并带着这份成果参与区级专题分享，获得参会者的一致好评。

一切从孩子的需要出发，一切为了孩子，她愿意付出一切只为孩子们能够快乐而茁壮地成长。她常说“现在教孩子三年，未来影响孩子三十年”。她希望在今后的岁月中，孩子们回忆起幼儿园生活，心中涌动的都是“框框”老师带来的温暖。

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